دليل مساعدة الأطفال أثناء الحرب — نسخة هاتفية

دليل مساعدة الأطفال أثناء الحرب — نسخة هاتفية

أعزّاء الوالدين وأفراد الأسرة

نسخة إلكترونية قابلة للهاتف من الكتيّب العربي: إعداد د. صفوت دياب وبالتعاون مع باحثين وأخصائيين.

لماذا هذا الدليل؟

الأطفال هم الأكثر تأثرًا بوقائع الحرب. يهدف هذا الدليل إلى تزويدكم بممارسات عملية تساعد على: استعادة الشعور بالأمان، استعادة السيطرة، وإعادة بناء الأمل.

ردود الفعل الشائعة عند الأطفال (افتح للاطلاع)
  • العصبية، التوتر، المخاوف والقلق.
  • الانسحاب، الاكتئاب، فقدان الاهتمام بالأشياء المعتادة.
  • البكاء بسهولة، الانزعاج، الالتصاق بالوالدين.
  • الانفعالية ونوبات الغضب وتقلّب المزاج.
  • صعوبات التركيز والنوم والكوابيس والسرحان.
  • التصرّف دون مستوى العمر وفقدان مهارات مكتسبة.
  • الخوف من الموت أو فقدان أحد أفراد الأسرة.
طباعة / حفظ PDF مشاركة عبر واتساب

الخطوة الأولى: استعادة الشعور بالأمان

ابدأ دائمًا بتسكين القلق ومنح الأطفال شعورًا واضحًا بالحماية. استخدم عبارات مطمئنة، واسمح بالبكاء أو التعبير، وكرر أنكم معًا وبخير.

تمارين عملية للتهدئة
عند غياب أحد أفراد الأسرة وقت الحدث

طمئنوا الأطفال بأن الشخص الغائب بخير وسيعود قريبًا. حاولوا تهدئة أنفسكم أولًا كي لا ينتقل القلق إليهم.

ملاحظة: إذا هدأ الأطفال وطلبوا اللعب أو الالتحاق بأقرانهم في مكان آمن، فهذه علامة جيدة — لا حاجة لإجبارهم على إكمال كل الأنشطة.

الخطوة الثانية: استعادة السيطرة

أجب عن الأسئلة بصراحة وبقدر كافٍ من المعلومات الواقعية دون مبالغة. ثم اصرف الانتباه عن الأفكار المؤلمة نحو نشاطات معرفية ولعب جماعي.

حوار مطمئن وبناء الفهم
  • امنح الطفل مساحة للتعبير عن مشاعره وأسئلته.
  • لا تعرض صورًا أو تفاصيل قاسية غير لازمة؛ اكتفِ بما رآه وسمعه.
  • اختم دائمًا بتوكيد الأمان وأنك ستعتني به.
صرف الانتباه عبر الذكريات السعيدة

اسردوا تجربة ممتعة مشتركة بتفاصيل حسّية (من كان حاضرًا، ماذا لبستم، ماذا أكلتم… إلخ). أشركوا الأطفال بطرح الأسئلة وتمثيل الأدوار.

نشاطات معرفية واجتماعية

الخطوة الثالثة: إعادة بناء الأمل

ساعدوا الطفل على تخيّل الحياة اليومية بعد انتهاء الحرب بواقعية: المدرسة، البيت، السوق، لقاء الأصدقاء. تجنّبوا الوعود المثالية المبالغ فيها.

رسائل أساسية لتعزيز الأمل
  • «هذا الوضع سينتهي وسيكون هناك أمان لنا جميعًا» — مؤكدة ولكن بلا توقيت قطعي.
  • استرجاع ذكريات ما قبل الحرب أمثلة حيّة تُعين على التصوّر الواقعي للمستقبل.
  • بناء توقعات واقعية حول البيت أو المدرسة إذا طرأت تغييرات.

ملاحظات هامة وقضايا خاصة

المتابعة اليومية

راقب علامات القلق المستمر: الالتصاق الشديد، أحلام مزعجة، صعوبات نوم، آلام جسدية، نوبات غضب قوية. واجهها بمزيد من الوقت والدفء والأنشطة المشتركة.

التعامل مع الكوابيس

أيقِظ الطفل بلطف، ذكِّره بالأمان، اسمح له بالنوم قربك إن لزم. صباحًا، اسردوا الحلم كقصة وامنحوا نهاية سعيدة يبتكرها الطفل.

الحزن والفقد

اسمح بالحزن وعبّر أنت أيضًا بوضوح. فسّر معنى الموت ببساطة، واستدعوا الذكريات الإيجابية والدعاء و/أو زيارة القبر إن أمكن.

التقليل من التعرض للمواد المؤذية

قلّلوا الحديث المتكرر عن الحرب ومشاهدة المقاطع، وخاصة قبل النوم. شجّعوا الهوايات والقراءة والأنشطة الجسدية.

لمن يقدمون الرعاية والمعلمين

يمكن استخدام هذا الدليل في مجموعات الدعم النفس-اجتماعي وورش للوالدين والمعلمين، مع الحفاظ على التسلسل: أمان → سيطرة → أمل.

روتين يومي مقترح: